En el Análisis
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Por Melissa Spurrier
En un pasado (no muy lejano) existían tres tipos de estudiantes: los “aplicados”, “los vagos” y los del “medio.” Los “aplicados” eran los que se esforzaban, estudiaban y obtenían buenas notas. “Los vagos” eran aquellos que hacían lo contrario: no se esforzaban, estudiaban poco y sacaban malas calificaciones. Los del “medio” eran aquellos que generalmente se mantenían con quince, es decir, no eran “vagos” pero tampoco “aplicados.”
Afortunadamente para muchos estudiantes, los estudios han demostrado que no todos aquellos que obtienen bajas calificaciones, son “vagos.” Es probable que incluso algunos de los que se mantienen en quince se esfuercen mucho para obtener dicha nota. ¿Qué les sucede entonces? Talvez tengan alguna dificultad de aprendizaje.
Hay que tener en cuenta que las dificultades de aprendizaje no están necesariamente ligadas a un retardo mental. Por ejemplo, los estudiantes con dislexia son aquellos que teniendo un coeficiente intelectual normal o superior, presentan problemas con la lectura y escritura. Considerando que leer y escribir son herramientas muy utilizadas en la enseñanza, no es extraño que
estos niños tengan dificultades para aprender. Entre las características de la dislexia se encuentran: omitir ciertas letras al escribir o sustituir silabas por otras que tienen un sonido parecido, como confundir la palabra “lagarto” con “letargo.” El niño que invierte letras, tiende a repetir los mismos errores con los números. Por ejemplo, pueden confundir el 6 x 9; 69 x 96; 107 x 701. Las estadísticas muestran que la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o 15% de la población escolar y adulta.
La dislexia es solo una de las dificultades de aprendizaje; existen otras como la discalculia, la disgrafía, etc. Si sospecha que su hijo tiene dificultades para aprender, le recomiendo que busque más información (www.psicopedagogia.com) y consulte a un especialista para obtener un diagnóstico. La prontitud del mismo puede permitir a los estudiantes a aprender a manejar su problema y ahorrar problemas escolares futuros. Por otro lado, los maestros que deseen información sobre cómo enseñar a los alumnos con estas dificultades, pueden contactarse con la fundación “Enseñando a Aprender” al teléfono 2 255 503.
